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辽宁文化艺术学校



2017年度质量年度报告

1.学校情况
1.1学校概况
辽宁文化艺术学校创建于1994年,办学24年来,学校坚持贯彻党的教育方针,致力于文化艺术教育事业,依法办学,与时俱进,积极探索国内外文化艺术交流的最佳途径,形成了独具特色的管理文化和校园文化,培养了大批高素质的复合型实用艺术人才。现今辽宁文化艺术学校在省内乃至全国已成为一所具有较高知名度的民办中等职业艺术学校。
为改善办学条件,学校经多年努力,于2016年9月末整体搬迁至苏家屯区孔雀城,这是全国知名企业华夏幸福基业股份有限公司在沈阳运营建设的以智慧、生态、文化三大系统构建的世界第八大学园都市,我校是其率先引进的三所名校之一,成为全国同级同类学校第一个与房地产运营企业跨界合作成功的典型案例,并得到了省委省政府、市委市政府、区委区政府的大力支持和高度重视,并给予高度评价,此次学校升级以国际标准,国内一流定位,以ppp模式与企业实现成功对接,其搭建的辽宁地区教育板块与当地普通名校在相互独立的基础上,进行优势互补,共享公共资源,成为了全国唯一的此类教育创新平台,并得到教育部相关领导的高度赞扬。由于华夏幸福在建设初期将该教育板块定位为国际标准、国内一流的建设理念,因此,本校区具备完全互联网化的基础,拥有了处处可联网、时时可监控的最先进教育教学手段,为将学校打造为国际化一流学校奠定了坚实的基础。我校下一步将与世界多国名校进行联合互联网式教学,课程实时共享,由外教亲自指导学生上课,实现互联网全球化交流模式,并将多国著名大学的预科引入本校,为学生架起通往全世界名校的桥梁。新校区从根本上改变了我校的办学条件,开创了跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切的崭新局面。
学校现开设舞蹈表演、戏剧表演、音乐(声乐、器乐)、杂技与魔术表演四个专业,共17个教学班,在校生315人。专任教师41人,其中专业课教师23人,文化课教师18人,行政教辅后勤人员17人,教职员工合计58人。骨干专业教师100%为专家教授,专业课教师占教师总数的56%,师生比为1:7.7。
新的校园占地面积80245.93m2,生均占地254.75m2,校舍4314.63m2,生均面积为13.7m2,独立学生宿舍2346.82m2,生均7.45m2。学校现有舞蹈表演专业排练厅6间,总面积811.35m2,生均面积为2.58m2,琴房9间,使用面积80 m2,生均使用面积超1.5 m2。钢琴17台,其中新购进11台,电子琴3架;戏剧表演及杂技与魔术专业共用练功厅1间,面积为110 m2,生均面积达3.14m2。
2.主要工作业绩
多年来,学校坚持“小规模、高质量”的办学模式,“以德为首,以艺为本,培养复合型实用人才”的办学宗旨,以质量求生存、以特色求发展,内抓管理、外树品牌,勇于创新,学校稳步发展,各项工作不断迈上新台阶。
2.1探索艺术教育多元途径,全方位实践培养目标,提升整体办学水平
学校把立德树人,培养复合型实用人才作为根本的目标和方向,努力培养德艺双馨、一专多能的艺术人才。坚持开门办学、开放式教学。常年坚持与国家级名牌院校(包括中央民族大学、北京舞蹈学院、北京电影学院、解放军艺术学院、上海戏剧学院等)及优秀艺术团体(包括中华全国总工会文工团、中央民族歌舞团、铁路文工团、深圳东部华侨城、宋城演艺集团等)广泛接触、密切合作,吸取先进办学经验,创新提升自身平台。学校邀请国际友人到校友好交流,组织专业课教师走进北京舞蹈学院、解放军艺术学院、中央民族大学等高等学府参加现场教学观摩。
在常规教学管理中,坚持组织专家定期进行开放式教学,组织教师走进育才高中等省市重点院校的学生课堂,与普通高中教师一起磋商教学、探究课改。请进专家、走出校门这一系列的教学活动,陶冶了师生情操,扩大了我们的视野,使我校专业课、文化课教学水平和教学质量明显提高。学校多年连续被评为省、市先进学校,双星级学校,在历年年检评估中名列民办校前茅,校长李铁刚连年被评为省、市优秀校长。
办学24年来,我校在全国同级同类学校中是第一所被文化部授予文华艺术院校奖的学校,是第一所被辽宁省民办教育协会授予民办教育突出贡献奖的学校,是第一所被国家级演出团体——中华全国总工会文工团授予演员培训基地的学校。学校自编自创作品多次荣获全国、东北地区舞蹈大赛金奖、银奖,中宣部“五个一工程”奖。
自2010年以来,学校多年多次应邀参加央视多台春晚;连续多年参加辽视春晚;2015和2016两年分别参加央视六一晚会;2016年再次应邀参加了全国9省市百姓春晚、辽视少儿春晚。2016年2月我校受全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题组之邀,13名师生代表中国中学生赴美国纽约参加了第十三届国际校园舞蹈、联合国总部及林肯中心的展演—我校原创剧目《高山流水》获得了组织奖、作品金奖、表演金奖,受到国际友人的好评。这一系列的演出活动既是我校舞蹈专业的教学实践,又向社会展示了我们学校的办学成果。
2.2抓住机遇,实现学校全面升级
由于老校区办学条件艰难,我校多年酝酿全面升级,李铁刚校长努力拼搏,为塑造学校新形象做出不懈努力。自2014年接触华夏幸福基业股份有限公司以来,为该公司进驻沈城做了大量工作,多次陪同华夏相关领导进京城、走固安、访沈河、引七中,为我校进驻孔雀城奠定了坚实基础,2015年12月24日华夏幸福基业股份有限公司引进辽宁文化艺术学校落址孔雀城正式签署协议。
2017年3月我校师生进驻园区艺术教学楼,宽敞明亮的文化课教室,设备齐全的专业课排练厅,精致的琴房,全体师生耳目一新,先进的教学设施设备为我校全面升级提供了物质基础。如今辽宁文化艺术学校同其他两所学校(沈阳七中、朝阳一校)共处一所校园。学校的全面升级赢得了在校生家长的赞许,收到了华夏幸福基业股份有限公司领导的鼎力支持。
2.3规划学生升学就业渠道,办家长满意放心学校
为落实培养复合型艺术人才的办学目标,近两年来学校在原有为学生搭建的人生奋斗平台基础上,更加紧密地与全国总工会文工团、宋城演艺股份集团公司合作,安排学生实习就业,解除家长后顾之忧。全国总工会文工团是目前国内唯一一所公办的国家级艺术团体,早在2005年我校已成为该团在国内唯一的演员培训基地。十几年来学校为该团陆续输送优秀毕业生,他们已成为团内的骨干演员。宋城演艺股份集团公司是中国演艺第一股,连续五届获得“全国文化企业三十强”,是全国文化体制改革先进单位,该公司成功打造了全国知名的“宋城”和“千古情”品牌。学校在为宋城输送优秀毕业生的同时,该团委托我校为其定向培养舞蹈演员,现已为该团招收定向培养班2个,首批定向152班12名学生已于今年3月初赴宋城参加顶岗实习。
为拓宽毕业生升学渠道,自2014年起,我校与上海戏剧学院继续教育学院建立合作关系。经协商,2016年决定联合成立“上戏定向表导”专业(戏剧教育方向、舞蹈表演方向)预科联合培养班,招收上海戏剧学院继续教育学院预科学员,培养表演方向教师。目前此项工作正在实施之中,这个预科班将由双方共同制定教学计划和具体人才培养方案,双方专家共同上课。学员在完成预科学习任务后,由上戏负责按国家相关规定进入相同专业本科学习,完成国民教育本科学业,将获得上海戏剧学院继续教育学院颁发的本科毕业证书。为实现这一合作,我校正在与对方共同积极努力,为我校学生升入名校又开辟一新的渠道。
2.4开放办学,打开国门,与国际教育接轨
办国际化的艺术学校是我校真正升级的具体规划。2017年上半年我校为全面接轨世界名校做了大量工作,努力为孩子架起通往世界的桥梁。学校先后接待了来自美国、法国、奥地利、韩国、新加坡以及马来西亚等多国著名大学校长来校访问。2017年下半年与美国罗伯茨卫斯理大学、韩国大邱艺术大学签约办学。一系列的外事活动勾画了一幅国际化学校的蓝图,如今在新的校园中,辽宁文化艺术学校正在向国际化迈进。
2.5以专业课教学为中心,突出特色,提高质量
学校坚持“以艺为本,服务人民”“以专业课为中心,以文化课为基础”的办学理念。从建校之日起,学校跟踪专业教学发展前沿,挖掘专业课教学内涵,全面提升教学质量,为学生适应“考场”和“市场”奠定深厚基础。
2017年学校组织专业课以专业专家引领的各学科骨干教师,重新修订了课程标准,严格遵守课程标准进行有效的常规教学,坚持专家为专业课教学把脉,并集中为专业课教师上课,定期组织教研活动,剖析典型教学案例,进行现场教学指导。教研活动的开展和专家指导教学使专业课教师在基础训练方法、教学动作组合能力、教学语言运用技巧、美育美学和人文素质,都有不同程度的进步,任课教师的整体执教水平明显改变,专业课教学质量不断提高。
强化教学实习,拉进课堂与舞台的距离,培养学生实践能力。课堂与舞台的紧密结合,是培养复合型实用艺术人才的有效措施。我校各专业实习采取三种方式:一是安排课堂教学的实习课,二是抓住机遇积极参加社会实习,三是有计划安排毕业前的集中顶岗实习。精心组织教学实习,为学生专业技能提高创造有利条件。多年来我校与北京、上海、广州、深圳、杭州、云南、海南、昆明、福州、西安、大连等国家著名演艺团体和著名演艺企业紧密合作,建立稳定的教学实习基地。全国总工会文工团、杭州宋城股份集团公司、杭州金海岸文化发展股份有限公司、张家界魅力湘西艺术团、杭州千岛湖演艺公司、西安大明宫多次接纳我校学生毕业实习,不断开辟新的教学实习基地。稳定的教学实习基地为学生提供了毕业实习与就业平台。
专业实习演出促进教学,技能竞赛检验教学成果,已成为我校专业课教学的一大特色。在教学实践中,不断挖掘新的教学剧目,将实习剧目引进课堂,提高学生的舞台表现力和适应力。迁址新校区后,在常规专业教学工作中,我们继续打造重点班级、重点剧目、强调基础教学、单元教学、剧目教学等科目多元教学,积极参加社会文化活动,充分利用社会艺术舞台提高在校生专业技能。学校鼓励学生在学好专业课主课外,增加副课学习,掌握多门技艺,成为复合实用人才。目前校内有近50%的学生选择了第二、第三专业学习。
2.6以文化课教学为基础,全面提升学生的文化素养
文化课教学是我艺术学校的难题,学生不爱学、不想学带有普遍性。为全面提升在校生文化素养,坚持引导学生为课堂主体,从教师备课抓起,备教材、备学生的融会贯通使课堂充满活力。目前在2011年我校整理出《辽宁文化艺术学校文化课教学实施方案》基础上,从2016年下半年就开始研究分学科、分学段,针对现行教材,遵循教纲和课程标准,整理适合我校学生特点的各学科教学方案和课程实施细则。现已完成初稿,在2017—2018新学年伊始已予以实施。在常规教学中我们注意小升初,初升高的教学衔接,从初中阶段起将常规教学与高考紧密接轨。坚持以学科教研推进课堂教学,采取每周一学科,每学科每人一次公开课的形式,进行案例教学,并及时评课,点评教法,收到较好效果。
学校将教师的教学进度、教案、作业检查全部纳入绩效考核的量化之中。为提高教学质量,对学生学习情况进行全过程督导,将学生上课秩序、作业完成、月考试成绩、考场纪律等全部作为常规教学管理的重要内容。突出了课程设置与课表安排个性化设计,每个学期都对男舞蹈班学生、学声乐、表演及副科的学生实施单独安排课表,这是我校长期以来文化课教学的一个突出特点,受到家长的广泛赞许。
2.7加强细节管理,形成独特管理文化
细节决定学校的生存,细节决定学校的建设品位,精细化管理是学校始终遵循的管理理念。加强学校内部管理形成自身管理文化,是学校长期的工作任务。建校24年来,我们坚持制度化、标准化、人性化、艺术化的管理理念,以专业课为中心,以文化课为基础的教学理念,形成了专家治学、专家执教、封闭管理、多元教学、力求完美、追求卓越的学校特色。
学校坚持全方位的管理细节控制,对行政管理和教学管理的每一个环节进行有效督导:任课教师的每一堂课都要填写《课堂教学情况反馈表》;每个部门每天都要在校园网上反馈当天的PDCA工作报表;每位教师的每一节课、每位员工的每一天工作、每个部门的每周工作小结全部纳入绩效考核之中,不断提高工作效能和管理效率。
目前,这种较完善的管理模式、管理制度、管理职责、管理标准、管理流程和配套的绩效考核办法更加适应学校的发展需要,使学校的教育教学管理更加科学、系统、全面。学校迁址新校区后,新的教学环境给学校管理注入了新的活力,全员重新签订聘任合同,重新整理了岗位职责和工作标准,多次认真组织全员培训,提高全员管理执行力。
校园安全管理是学校管理的重要组成部分,学校总是将此项工作作为学校重中之重的工作抓实抓好。学校建立了重大事故安全预案,师生安全教育培训到位,坚持多年每学期一次应急疏散演习和防火安全培训,每逢学生放假离校前都进行集中安全教育,并在学生常规管理工作中,严格坚持学生出校门的“三审三批”制度,学生手册中明确规定学生安全离校工作流程;坚持执行六位直系亲属接送或委托他人接送学生,16周岁以上学生自行外出等多项规定。多年来学校从未发生任何安全事故。
3.加强学生管理,开创德育工作新局面
学校贯彻“以德为首,以艺为本”的德育教育主线,建立班主任、生活老师和专业课主教老师三位一体的德育工作体系,注重日常学生的行为养成教育,充分发挥校内教育和德育教育基地作用,全面落实学校德育工作责任制,立德树人,让每个学生都能成为有用之才。面对新的学习生活环境,加强学生思想教育,提高学生管理水平,强化德育工作,更显得十分重要。
3.1集中军训,增强在校生组织纪律观念
学校整体进入孔雀城后,利用教学设施尚未完善之际,组织了极其规范的全校学生参加的军训,我们将部队教官请到校内,与全体学生训练、吃住一起。人民解放军雷厉风行、遵守时间、遵守纪律的作风感染和教育了学生,为期十天的严格训练,锻炼了意志、强化了纪律,整齐规范的内务,遵纪守时的行为,在园区内受到好评。与此同时做好常规管理工作,认真落实学校多年有效执行的“三十个不准”,教育学生严格遵守学生手册,用规章制度约束规范学生行为,坚持周班主任例会制度,交流班主任工作经验,加强班主任的培训,收到较好效果。
3.2集中上好思想教育系列课
教育教学升级是学校全面升级的基础,学生思想素质的提高是学校全面升级的关键。学校整体进入孔雀城新校区后,成立了学校心灵驿站,全体师生参与了心灵驿站组织的专题思想教育系列活动,梁子老师先后进行了⑴《做卓越孩子,回报父母恩师》、⑵《为孩子量身搭建成长平台》、⑶《知礼明行伴成长》、⑷《国学经典进校园》、⑸《升学就业齐头并进》等五个专题的讲座,学做卓越孩子教育活动中结合学生们真实的生活学习场景,典型案例剖析,在师生中引起强烈反响,年轻教师转变思想,用爱去感染自己的学生,我们的学生学会了感恩,学会了接受来自父母恩师的爱,并将这种爱转化为自身学习的动力。
3.3积极组织开展第二课堂活动,丰富校园文化生活
学校制定了开展第二课堂活动方案,结合我校封闭式管理实际,学校坚持多年每周六分别安排由专业课教师和文化课教师组织的第二课堂活动,舞蹈、表演专业的技能展示,文化课课本剧的比赛、数学竞赛、英语单词定级、成语接龙、演讲、征文及各种体育活动,活动有内容,周周有安排。通过第二课堂活动培养了学生的学习兴趣和表演能力,提升了学生管理水平。
3.4发挥学生骨干作用,加强学生自治管理
封闭式学校学生24小时生活在校园中,学生无小事,管理育人是重中之重,我校有健全的校学生会、团委会、班委会、高年级团支部组织机构,学生干部全部自愿报名、竞争上岗,教育学生自己管理自己,不断提升自治能力。建立了值周生制度,校园内每天每时都有值周生在工作。严格进行学生操行评定,坚持每周进行优秀班组、优秀寝室评比,用制度规范学生行为,培养学生良好的行为习惯。在新的校园中,全体学生行走成排,就餐安静,见老师客人问好已形成习惯。多年来全校学生坚持写成长日记,每名学生认真记录自己在校的学习生活情况,每周班主任要在学生成长日记中与学生进行心灵沟通。每月学生管理部门查阅班级日记,学校广播站发挥宣传作用,利用每两周一次的主题班会,对学生进行思想教育。如今崭新优美的校园环境、整洁的起居寝室是学生自治管理的成果,学校教学生活井然,学风校风建设有了明显提高。
3.5加强师资队伍建设
专家治学、专家执教是保证办学质量的首要因素。为此学校投入大量精力和财力。引进著名专家,担任专业课主教教师和学科带头人,不断提高教师整体执教水平。长期以来,学校聘任沈阳音乐学院舞蹈学院编导系主任初培林教授担任学校教学总监;沈阳师范大学艺术学院舞蹈系教授李苗苗担任古典舞学科带头人;沈阳音乐学院李久克教授担任基训课学科带头人;沈阳音乐学院舞蹈学院陆欣欣教授担任民族民间舞学科带头人;沈阳音乐学院舞蹈学院丁玫溪教授担任学校舞蹈技巧学科带头人,为保证和提高学校专业课教学水平发挥了巨大作用。学校自身培养的经过专家传帮带的教师正发挥中坚作用。学校先后聘用了来自中央民族大学、北京舞蹈学院、辽宁师范大学的优秀毕业生到校任教,充实和壮大教师队伍。
近年来,学校长期聘请知名专家进行教学指导和培训,将其纳入整个专业课教学计划和学校重要工作日程,建立了一支以专家为龙头,名优教师为骨干、青年教师为基础的老、中、青相结合的稳定师资队伍。
自2009年起,我们与市教育局人才交流中心紧密配合,为专任教师管理人事档案,并建立个人业务档案,每年组织参加职称评定,鼓励青年教师根据教学内容研究撰写论文,在教学方法上创新突破。学校为青年教师上保险,解决青年教师后顾之忧。通过这些举措,稳定教师队伍,调整工作状态,激发工作热情,保证了教育教学质量在较高水准上运行。
3.6推动素质教育,彰显办学实力
2015年7月,李铁刚校长受教育部基础教育司邀请出席了在北京举行的“校园舞蹈的春天”专题研讨会,与会期间与北师大、首师大、人大附中、衡水中学等多所院校校长、专家们共同研讨舞蹈进校园工作,将我校拟为东北工作中心,目前还有待中国舞协领导进行最后确认。为确保这一工作任务的落实与实施,2016年我校进行了舞蹈进校园工作的有益探索,组织我校教师走进中小学校园,发挥作用,经与沈阳市南昌中学、回民中学、134中学等磋商将协助初高中校建立艺术团,为落实教育部“舞蹈进校园”工作进行初步尝试,为推动中小学素质教育作出贡献。现已与沈阳南昌中学签署合作协议,我校舞蹈专业课教师已走进该校,具体实施组建该校舞蹈社团工作,为南昌中学的孩子们搭起通往艺术的桥梁。
3.7党的建设正在加强
按照新民办教育促进法要求,民办学校要加强党的建设,中国共产党的基层组织要成为战斗堡垒,发挥党员先锋模范作用。因各种原因,其中包括民办学校员工相对不太稳定,学校人员变动较为频繁,学校迁移搬家等情况,辽宁文化艺术学校自2004年起党的组织是为临时党支部,即党员、党的关系未能转入。多年来临时党支部在支部委员会的带领下,坚持过组织生活、党员教师在教学岗位上发挥骨干作用,临时党支部积极参与学校重大事项的决策和执行发挥的战斗堡垒作用。
自2016年10月我校迁入孔雀城新址起,开始正式筹备建立中共辽宁文化艺术学校党支部,经于苏家屯区教育局党委多次沟通与申请,先正在办理。为迎接党支部的建立,全体党员积极工作,筹备小组正在筹划这件学校政治生活中的大事,学校将此项工作纳入重要工作议程。预计在2018年初将完成党支部成立工作,基层党的组织的建立会给辽宁文化艺术学校带来勃勃生机和活力,会使全校师生更加热爱党,热爱我们的祖国。
近一年来,我校领导班子多次认真回顾办学历程,总结24年来学校招生工作。生源是学校的生命线,面对日趋严峻的招生市场,研究招生市场信息,保持原有招生渠道,把握“舞蹈进校园”这一有利契机,调整招生策略,是学校全面升级的当务之急。我们按诚实守信、特色教学彰显办学实力。充分利用我校师资力量,以民族民间舞艺术教师的传播和推广为核心,给予相关中小学的扶持与支持,并将此项工作与学校招生工作紧密结合,敞开校园大门,接纳具有舞蹈基础、热爱舞蹈的孩子们。学校正在筹备招收精品名校班,招收普通初中二年级以上,文化课成绩在500分以上,具有学艺术意向入一本院校的初中毕业生或在校生,为他们插上艺术的翅膀,成为国家艺术人才。
4.展望未来
面对教育改革的时代要求,学校领导班子与时俱进,不断充实办学新思路、新内容,调整教育教学的新方法、新途径,扎实工作,努力进取。
摆在我们面前的任务还很多,新的教学生活环境有待于全校师生尽快适应,严峻的艺术类升学就业形势迫使,我们不断进行教学改革;努力培养复合型实用人才,推进素质教育工作,正等待着我们去有效实施。制度化、标准化、人性化、艺术化以及国际化的学校建设任重道远,拓展视野,勇于创新,我们将脚踏实地,不遗余力地做好各项工作,赢得家长的信赖、社会的认可,办好优质学校。

文化之于一所学校,犹如思想之于生命,富有魅力的学校会衍生出一股强大文化力,它润物无声,能使学生品质卓然,能使学生个性绽放。辽宁文化艺术学校始终以学生为中心,致力于文化艺术教育事业,努力为学生搭建更广阔的历史舞台,铸造学生光辉人生。


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